新教师教学“赋能”工作坊顺利举行 教学导师倾囊相授助力成长
为进一步提升新教师教学能力，促进专业发展，5月11日🍖，远程教学中心组织开展了新教师教学“赋能”工作坊活动。本次活动特邀三位来自教育学院的教学导师张萌副院长🦶、扶跃辉老师、张丽老师，针对新教师在教学实践中遇到的困惑与问题进行专题解答与经验分享💪🏼。校级助理、人事处处长🚭🦸🏻、教师工作部部长滕薇老师🧙🏼♀️⚛️、教师工作部副部长李艳艳老师出席活动🦵🏿，全体新教师参加↖️。活动由李艳艳老师主持。
活动伊始，每位新教师结合自身一年来的教学实践🧗🏿♀️，分享了在课程设计👪、课堂管理、学生互动等方面的收获与思考，现场气氛坦诚而热烈。
（新教师交流发言）
随后🤷🏻♀️，教学导师张萌老师发言🤛🏻。她首先肯定了新教师们对课程与教学所展现出的反思意识，并从课程定位📑、内容梳理💇♂️、教学风格及学情把握四个维度提出建议👩🏻🏫。张老师指出，在课程定位上，新教师要深入研究所执教课程在本专业人才培养方案中的位置🕎，明确课程目标🤸🏿♀️；在课程内容重构上🦖，建议多参考不同教材，以真实行业项目为依托，优化课程逻辑与教学内容🐃；在教学风格方面🙋🏿♂️，鼓励新教师逐步探索自身特色👨🏽🚀👸🏼，并强调前几节课应确立清晰的人设🧝🏿♀️🤟🏼，明确对学生学习的基本要求👨🏼🦱。针对学生课堂“抬头率”问题，张老师建议善用学生干部和课程学习带头人，定期了解班级学情，关注学生的学习兴趣与感受，从而提升课堂专注度。
教学导师扶跃辉老师则围绕课程建设路径分享了系统性经验。她提出🪅🌳，课程建设应遵循递进式发展逻辑：首先在校内打造“活力课堂”，注重互动性与模式创新🧏🏽；在此基础上申报并建设上海市重点课程👩🏼🦳，强化资源整合与特色凝练；进而对标上海市一流课程、国家一流课程要求，在高阶性💇🏻、创新性与挑战度上持续突破，最终形成示范引领效应🪰，全面提升课程建设质量。
校级助理、人事处处长、教师工作部部长滕薇老师在总结讲话中表示👩🏽🌾，此类交流活动对教师成长具有重要意义，希望今后能常态化开展🪕，持续为新教师搭建学习与对话的平台。
最后，教师工作部副部长李艳艳老师介绍了六月份即将举行的新教师教学技能比赛活动，并就参赛准备提出了具体要求。她希望新教师提前规划、精心准备，在比赛中展现良好的教学风貌，为今后参加更高层次教学竞赛积累经验，逐步成为学校参赛教师的储备梯队成员。教学导师张丽老师将对新教师的教学展示活动进行针对性指导🏂🏽。
本次工作坊内容充实®️、指导性强🛅👩🏼⚕️，既有教学理念的深度引领🍦🚥，也有实践路径的精准点拨👐，充分体现了学校对新教师专业成长的高度重视与系统谋划。新教师纷纷表示，通过导师们的经验分享与互动交流🦙，不仅厘清了课程建设与课堂管理的核心逻辑♓️，更坚定了以学生为中心的教学信念，对今后的教学实践和职业发展有了更加清晰的方向与信心。未来，学校将持续搭建多元化🪮、递进式的教师发展平台👨🏫👮♀️，助力新教师在教学能力🍺、课程建设与育人水平上实现全面提升，为打造高水平师资队伍和高质量人才培养体系筑牢根基🤾！
